真假盼望的对比 多数辅导者，不管是基督徒还是非基督徒，都能认识到面临问题的人需要盼望。然而不幸的是，许多辅导者却提供了虚假的盼望，这些盼望终究要破灭（箴10:28，11:7）。因此，明白这些虚假盼望与
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真实盼望的特点 在讨论了虚假盼望的特点之后，我们再来比较一下圣经如何形容真实的盼望。 真实的盼望是以符合圣经的原则期待好事发生。换句话说，它是符合圣经原则的盼望，是一种以上帝的应许为根据的期待。《罗马
如何激发盼望 在讨论了真假盼望的区别之后，让我们来思考如何帮助人们建立真实的盼望。 帮助人在与基督的关系上成长 因为耶稣基督自己就是我们的盼望（提前1:1），和基督亲密的关系就成了真实盼望不可或缺的一
当以利见到哈拿只动嘴唇、不出声音的模样，便认定她喝醉了。以利立即指责哈拿，甚至没有闻闻她身上是否带着酒味！事实上，哈拿的问题与以利的假定大不相同，她正在祷告祈求得到一个孩子。约伯也受过类似的误解之苦。
需要搜集的资料 要帮助人们解决问题，我们需要哪些数据呢？我们至少需搜集以下六方面的资料：生理、资源、情绪、行动、观念及背景。 生理资料 生理问题可能是导致灵性问题的原因，也可能是后果。我们的辅导能否成
如何搜集资料 我们已经讨论了数据搜集的重要性，以及它对提供准确辅导的影响。现在，我们要来探讨搜集资料的方法。以下为本章所要讨论的几个主要方法： （1）使用个人资料表；（2）提出好的问题；（3）观察非语
观察非言语资料（halo data） 辅导者还可透过“非言语资料”（halo data）来了解被辅导者。非言语资料是透过非言语方式所传达出的讯息，这包括非言语行为（nonverbal behavior
上一章我们讨论了资料搜集的过程。接下来我们要迎接资料运用的挑战。不论我们搜集了多少被辅导者资料，如果不加以运用，更多地了解被辅导者的生活处境，那么这些资料将不具任何价值。我们不仅要诠释这些资料，还要帮
资料诠释的过程 圣经辅导者可以通过以下四个步骤有效达到准确分析资料及清楚沟通的目标：（1）充分收集资料；（2）分析资料；（3）给出具体的诠释；（4）检测诠释的有效性。 阅读本章对这些步骤的解释时，你可
分析资料 第二个阶段是诠释过程中最困难的步骤，因为它包含了对整个资料的表面及引申含义进行思考和推敲。在问了被辅导者许多问题之后，辅导者需要回答一些问题。下列问题有助于这个诠释阶段的进行。 圣经中的哪一
